Im Rahmen des WPII-Kurses der Jahrgangsstufe 10 beschäftigten wir uns intensiv mit dem Thema „Licht und Schatten – Wenn das Funkeln zu leuchten beginnt“. Dabei setzten wir unsere eigenen kreativen Ideen um und entwickelten vielfältige Beiträge, die sich mit der Wirkung von Licht und Dunkelheit auseinandersetzten. Aufbauend auf diesem Projekt nahmen wir am 73. Schülerwettbewerb des Landes NRW 2026 „Begegnung mit Osteuropa“ teil. In verschiedenen Bereichen setzten wir uns mit den inhaltlichen Schwerpunkten des Wettbewerbs auseinander und erweiterten unseren Blick auf kulturelle, gesellschaftliche und kreative Aspekte Osteuropas. Für unsere Arbeiten wurden wir mit einer Anerkennung ausgezeichnet. Die Ehrung erfolgte durch das Ministerium für Schule und Bildung sowie das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen. Wir freuen uns sehr über diese Anerkennung unserer Arbeit und sind stolz darauf, als Kurs an diesem Wettbewerb erfolgreich teilgenommen zu haben.

Ilayda, 10b

Im Mathematikunterricht der Klasse 7f stand kürzlich ein spannendes Thema auf dem Programm: das Lösen von Gleichungen. Anstatt ausschließlich mit Zahlen und Termen auf dem Papier zu arbeiten, konnten die Schülerinnen und Schüler das Thema durch ein anschauliches Experiment selbst entdecken. Mithilfe von Gewichtswagen und kleinen „Konten“ wurde das Prinzip von Gleichungen greifbar gemacht. Die Lernenden stellten fest, dass beide Seiten einer Gleichung im Gleichgewicht bleiben müssen – ähnlich wie bei einer Waage. Durch das Hinzufügen oder Entfernen von Gewichten konnten sie Schritt für Schritt nachvollziehen, wie man eine Gleichung korrekt umformt. Die Schülerinnen und Schüler waren mit großer Begeisterung bei der Sache und arbeiteten aktiv mit. Das Experiment half ihnen nicht nur, das Gleichheitsprinzip besser zu verstehen, sondern auch eigene Lösungsstrategien zu entwickeln. Viele konnten die Inhalte anschließend sicher auf klassische Aufgaben übertragen. Der handlungsorientierte Unterricht zeigte einmal mehr, wie wichtig anschauliche Methoden im Mathematikunterricht sind, um nachhaltiges Lernen zu fördern.

ZI

Wie attraktiv ist die Duisburger City für Besucher von außerhalb, und welche Prozesse prägen das heutige Stadtbild? Dieser Frage ging der Erdkunde-Leistungskurs der Gesamtschule Meiderich bei einer Exkursion durch die Innenstadt nach.

Unter dem Leitmotiv „Stadtführung Duisburg – Duisburg mit den Augen eines Touristen“ startete die Gruppe ihre Untersuchung am Portsmouthplatz, dem Tor zur Stadt direkt vor dem Hauptbahnhof. Von dort aus führte die Route entlang der König-Heinrich-Straße, wo die Schülerinnen und Schüler den Aspekt Citybildung und die Auswirkungen der Filialisierung unter die Lupe nahmen. Dabei wurde diskutiert, ob und wie die Dominanz großer Handelsketten das Erscheinungsbild der Einkaufsstraße prägt und wie Einkaufszentren in der Innenstadt wirken. Belebt das Forum als innerstädtisches Einkaufszentrum die Innenstadt, indem es Besucher in die Innenstadt lockt, oder schwächt es durch seine Magnetwirkung die König-Heinrich-Straße?

Ein bewusster Kontrast zum geschäftigen Treiben der Einkaufszone bot der anschließende Besuch im Kant-Park, bevor die Exkursion die Brücke zur Stadtgeschichte schlug. Am Rathaus und der benachbarten Salvatorkirche sowie an den Überresten der historischen Stadtmauer konnten die Kursteilnehmer nachvollziehen, wie das mittelalterliche Fundament Duisburgs durch die moderne Stadtentwicklung überlagert wurde. Den Abschluss bildete der Weg zum Innenhafen. Hier wurde der Strukturwandel besonders greifbar: Wo einst industrielle Logistik dominierte, steht heute die Nutzung des Raumes als Arbeits- und Freizeitort im Vordergrund. Am Ende des Tages stand fest, dass der Blick durch die fachliche Brille viele neue Perspektiven auf die vermeintlich bekannte Heimatstadt eröffnete.

RD

Herzlichen Glückwunsch an unseren Schüler Djamil Kwabena Sadik aus der Klasse 5F!

Wir freuen uns sehr, bekannt zu geben, dass Djamil beim diesjährigen Känguru-Wettbewerb den weitesten Sprung erzielt hat. Mit dieser herausragenden Leistung hat er sich ein T-Shirt als Preis verdient.

Insgesamt nahmen in diesem Jahr 46 Schülerinnen und Schüler unserer Schule am Känguru-Wettbewerb teil. Umso mehr freuen wir uns über diesen besonderen Erfolg und gratulieren Djamil ganz herzlich!

CK

Die Klasse 7F hat sich im Fach GL mit wirtschaftlichen Themen und Konsumverhalten auseinandergesetzt. Dabei wurde insbesondere der Zusammenhang zwischen Konsumentscheidungen und deren Auswirkungen thematisiert. In diesem Kontext beschäftigten sie sich auch mit der Problematik von Alkoholkonsum. Im Rahmen der Präventionskampagne „Aktion Glasklar“ der DAK-Gesundheitskasse vertieften die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen und reflektierten ihr eigenes Verhalten kritisch. Zum Abschluss der Unterrichtsreihe entwickelten und präsentierten sie eigene Beiträge zur Alkoholprävention.

GH